山東瑞峰醫(yī)院管理有限公司專業(yè)從事聽力言語(yǔ)康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。現(xiàn)下屬濟(jì)南瑞峰聽力技術(shù)有限公司、濟(jì)南瑞峰聽覺言語(yǔ)康復(fù)中心和濱州瑞峰耳鼻喉醫(yī)院（籌）。其中，濟(jì)南瑞峰聽覺言語(yǔ)康復(fù)中心成立于2006年12月，現(xiàn)位于濟(jì)南市天橋區(qū)影壁后街19號(hào)，是經(jīng)濟(jì)南市民政局批準(zhǔn)成立的一所專業(yè)聽力語(yǔ)言殘疾人康復(fù)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，是國(guó)家、省、市殘聯(lián)認(rèn)定的聽力語(yǔ)言障礙兒童人工耳蝸、助聽器康復(fù)救助項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)、助聽器定點(diǎn)驗(yàn)配機(jī)構(gòu)。中心下設(shè)辦公室、門診部、語(yǔ)訓(xùn)部和培訓(xùn)部，包括：康復(fù)門診、治療室、測(cè)聽室、助聽器驗(yàn)配室、人工耳蝸編程室、耳模制作及助聽器維修室、康復(fù)評(píng)估室、認(rèn)知功能訓(xùn)練室、言語(yǔ)治療室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、單訓(xùn)室、集體語(yǔ)言訓(xùn)練室暨學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)用房、親子教室、保健室、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)室等專業(yè)康復(fù)功能用房。中心擁有AUDIX2000聽覺多頻穩(wěn)態(tài)及腦干誘發(fā)電位測(cè)試儀、丹麥AC33、美國(guó)GSI68診斷型純音聽力計(jì)及視覺強(qiáng)化輔助測(cè)聽系統(tǒng)、美國(guó)FONIX6500助聽器分析及真耳測(cè)試儀、德國(guó)Driver耳模制作設(shè)備人工耳蝸調(diào)機(jī)設(shè)備等國(guó)際一流的聽力設(shè)備和“啟音博士”言語(yǔ)評(píng)估及訓(xùn)練系統(tǒng)、“東方康寶”兒童身心發(fā)展評(píng)估系統(tǒng)、瑞士峰力FM無(wú)線調(diào)頻輔助語(yǔ)言訓(xùn)練系統(tǒng)、聽障兒童多媒體教學(xué)系統(tǒng)、語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)等現(xiàn)代化的聽覺言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備和學(xué)前教育教學(xué)設(shè)備，面向廣大聽力語(yǔ)言障礙患者提供專業(yè)聽力檢測(cè)、助聽器驗(yàn)配、耳模制作、助聽器維修、人工耳蝸編程、聽覺言語(yǔ)能力和學(xué)習(xí)能力評(píng)估、聽覺言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練、言語(yǔ)治療、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、聽力語(yǔ)言職業(yè)技能培訓(xùn)等專業(yè)聽力言語(yǔ)康復(fù)服務(wù)。現(xiàn)有教職員工28名，其中，管理人員2人、財(cái)務(wù)人員2人、助聽器驗(yàn)配師1名、技術(shù)員1名、幼兒教師3名，專業(yè)語(yǔ)訓(xùn)教師（含言語(yǔ)治療師）16名、保育員2人、后勤服務(wù)人員5人，其中，專科以上學(xué)歷19人，本科以上學(xué)歷2人，中級(jí)教師1人，初級(jí)教師4人，初級(jí)康復(fù)師2人，所有專業(yè)技術(shù)人員均接受專業(yè)培養(yǎng)或培訓(xùn)，人員設(shè)置配備符合《社會(huì)福利機(jī)構(gòu)管理暫行辦法》、《山東省承擔(dān)殘疾人康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》、《幼兒園工作規(guī)程》等要求。聘任中國(guó)聾兒康復(fù)中心高成華教授、北京市聾兒康復(fù)中心原主任陳淑云、中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心副研究員盧曉月等國(guó)內(nèi)知名康復(fù)專家為中心顧問，定期來(lái)中心指導(dǎo)、授課。中心根據(jù)受助兒童個(gè)性化的康復(fù)需求，采取全日制康復(fù)、親子同訓(xùn)、親子課堂、預(yù)約單訓(xùn)等多種康復(fù)服務(wù)形式，遵循“全面康復(fù)”的原則，教學(xué)內(nèi)容使用中國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)研究中心編制的《聽障兒童聽覺口語(yǔ)教學(xué)示范教材》，并適當(dāng)補(bǔ)充《聽清楚》《說(shuō)明白》《啟智慧》《學(xué)說(shuō)話》《情景自然口語(yǔ)法》及普通幼兒園活動(dòng)內(nèi)容。在語(yǔ)言訓(xùn)練中，以聽覺言語(yǔ)康復(fù)為核心，以聽覺為先導(dǎo)，堅(jiān)持賞識(shí)成功教育的先進(jìn)理念，以快樂康復(fù)為基本模式，以主題教學(xué)為主要形式，結(jié)合自然情境教育，采用賞識(shí)教育法、聽覺口語(yǔ)法、情景自然口語(yǔ)法等先進(jìn)康復(fù)教育方法，堅(jiān)持學(xué)說(shuō)話與識(shí)字同步、口語(yǔ)與書面語(yǔ)同步、聽覺言語(yǔ)康復(fù)與腦潛能開發(fā)同步，利用交互式的對(duì)話，強(qiáng)化口語(yǔ)交流，結(jié)合聾兒生活實(shí)際，充分運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)代康復(fù)教育技術(shù)，進(jìn)行有效的語(yǔ)言訓(xùn)練，取得了很好的康復(fù)效果，得到了廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。同時(shí)，采用醫(yī)學(xué)康復(fù)的手段，通過啟音博士言語(yǔ)治療設(shè)備，對(duì)聾兒的呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音和語(yǔ)音功能進(jìn)行評(píng)估訓(xùn)練，實(shí)施言語(yǔ)治療。通過言語(yǔ)治療，可以提高患者的呼吸、發(fā)聲、共鳴、構(gòu)音和語(yǔ)音能力，促進(jìn)言語(yǔ)能力的發(fā)展，提高聾兒的發(fā)音清晰度，使聾幼兒能聽得明白、說(shuō)得清楚，從而提高聾兒日常交流能力和社會(huì)適應(yīng)能力。現(xiàn)在訓(xùn)聾兒171名，具備年訓(xùn)練聾兒200人次，年培訓(xùn)家長(zhǎng)500人次的能力。自中心成立以來(lái)，截至2018年底，先后完成各級(jí)各類康復(fù)救助任務(wù)444人次，累計(jì)康復(fù)聽力語(yǔ)言殘疾兒童1100余人次。中心先后榮獲“第一屆十佳泉城義工服務(wù)集體”、“濟(jì)南市先進(jìn)社會(huì)組織”等榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)為“濟(jì)南電視臺(tái)濟(jì)南時(shí)報(bào)泉城小記者團(tuán)愛心助殘基地”、“濟(jì)南教育電視臺(tái)培訓(xùn)中心愛心共建藝術(shù)教育基地”、“濟(jì)南市青少年宮愛心共建藝術(shù)培訓(xùn)基地”、“濟(jì)南市制錦市街小學(xué)‘愛心助殘基地’”、“山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐基地”和“山東建筑大學(xué)民族風(fēng)愛心社團(tuán)實(shí)踐基地”等。