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東北師大理想軟件股份有限公司簡介為了能夠正確引領全國教育信息化方向，推動教育現(xiàn)代化進程，東北師范大學整合相關力量，于2001年牽頭成立了東北師大理想軟件股份有限公司和東北師大理想信息技術研究院，并在此基礎上申請設立了教育部數(shù)字化學習支撐技術工程研究中心等一批教育信息化研究與應用機構，形成了研、用、培、學一體化的教育信息化工作體系。東師理想聚焦大規(guī)模教育背景下的個性化學習、區(qū)域高位均衡、精準管理等實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的瓶頸問題，系統(tǒng)研究信息時代的新教育體系；通過大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”、虛擬仿真和人工智能等技術，構建立德樹人，支持學生主動、個性化、輕松愉快學習，全面提升智慧水平等的智慧環(huán)境；以及開展大規(guī)模推動應用的培訓、技術服務和指導等支撐體系。東師理想面向教育系統(tǒng)開展的主要工作包括：（1）信息時代新教育理念和方向引領;（2）區(qū)域及學校教育發(fā)展規(guī)劃編制指導和咨詢（含教育信息化發(fā)展規(guī)劃和頂層設計）；（3）智慧環(huán)境規(guī)劃設計與集成建設，包括教育云平臺、智慧校園、智慧教室、智慧實驗室以及相關教育軟件產(chǎn)和資源等；（4）教師深度融合能力培訓，包括管理者、教研員和骨干教師等；（5）應用推動，包括優(yōu)質(zhì)課和微課大賽組織、深度融合課題立項與指導、深度融合種子教師培養(yǎng)、智慧教育試點示范校（區(qū)）培育等。覆蓋基礎教育、職業(yè)教育、高等師范教育、學前教育和社區(qū)教育等領域。真正實現(xiàn)通過信息化提高教育教學質(zhì)量，促進教育高位均衡發(fā)展。此外，還面向基礎教育開展中小學校辦學水平評估、指導與委托管理等工作。東師理想現(xiàn)有專職人員610余人，兼職學科專家230余人，其中具有博士學位的37人，碩士學位的347人，具有教授職稱的36人（博士生導師15人），從英國、加拿大、美國聘請專家27人。在信息技術與教育教學融合創(chuàng)新方面，形成了系列有效的理論與方法。提出了信息技術支持教學創(chuàng)新的新教育體系（智慧教育），信息技術環(huán)境下智慧課堂構建的理論與方法，基于大數(shù)據(jù)、虛擬仿真、人工智能和互聯(lián)網(wǎng)+的智慧教育新模型及有效學習路網(wǎng)構建方法等。培育出了一批如唐山開平區(qū)、哈爾濱香濱小學、榆樹武龍中學等信息技術支持教育教學創(chuàng)新的示范區(qū)和學校，培養(yǎng)出了一批信息技術與教學深度融合的示范教師，探索并總結(jié)出了中小學、職業(yè)等學校融合創(chuàng)新的應用新模式。對于全面提升我國教學信息化、教研信息化、教育管理信息化水平，利用信息技術手段推進教育領域綜合改革，促進信息技術與教育教學深度融合，加快教育現(xiàn)代化發(fā)展進程，全面提高教育教學水平起到了極大的促進作用。在信息化系統(tǒng)研發(fā)方面，共研發(fā)出了11大類690多個品種的教育軟件產(chǎn)品，形成了教育云平臺、智慧校園等系列的教育信息化系統(tǒng)集成方案，推出了教學資源與備課、網(wǎng)絡研修與培訓、名師云課堂、作業(yè)與指導等云服務。所研發(fā)的教育云平臺系統(tǒng)包括云平臺集成系統(tǒng)、網(wǎng)絡學習空間、應用系統(tǒng)等。智慧校園系統(tǒng)包括智慧功能室、應用系統(tǒng)和集成平臺等。智慧功能室包括智慧教室（未來教室）、智慧實驗室（創(chuàng)客實驗室）、錄播教室、遠程互動教室、云教室、合作探究室等。應用系統(tǒng)包括云教學系統(tǒng)、云資源管理系統(tǒng)、云備課系統(tǒng)、云題庫與閱卷、云微課資源制作與管理系統(tǒng)，網(wǎng)絡教研與培訓系統(tǒng)，中小學學科教學工具及虛擬仿真實驗室，教學質(zhì)量評價與監(jiān)測系統(tǒng)，學生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)；職業(yè)教育虛擬仿真實訓系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實交互軟件、精品課程發(fā)布平臺，立體化教材及學習系統(tǒng)，行政辦公與管理支撐系統(tǒng)等軟件產(chǎn)品；高等師范院校師范生信息化能力綜合實訓系統(tǒng)等。所研發(fā)的系統(tǒng)、產(chǎn)品及服務已推廣到全國31個省、市、自治區(qū)的43700多所中小學校、職業(yè)院校和高師院校。與四川、遼寧、山東、河北等11個省級教育管理部門，長春、濟南、唐山、西寧、遵義、晉中等50多個地市教育管理部門簽訂了教育信息化戰(zhàn)略合作協(xié)議，推進區(qū)域教育信息化快速發(fā)展。還與全國27個省、市、自治區(qū)的300多個地市州、縣市區(qū)建立了教育信息化實驗區(qū)合作關系，參加實驗的學校4200多所，其中700多所為研究與應用示范基地校。匯聚了一大批教研員、名師和教育管理者加入到融合創(chuàng)新的研究與實踐工作中。面向中小學及職業(yè)院校教師、校長、教研員、教育行政管理人員等，圍繞融合創(chuàng)新、新課程理念、新課程實施、教育教學、教學評價、教育管理、教育資源建設與應用、教育軟件建設與應用等方面，開展了多層次、多種類型的培訓，累計培訓人數(shù)120余萬人次，并為上百個市、縣（區(qū)）教育局建設了中小學教師遠程培訓系統(tǒng)。發(fā)起成立全國智慧教育微課聯(lián)盟。連續(xù)十四年聯(lián)合舉辦全國中小學信息技術與教學融合優(yōu)質(zhì)課大賽，還舉辦了全國職業(yè)院校信息技術與教學融合優(yōu)質(zhì)課大賽、全國信息技術與幼兒教育融合優(yōu)質(zhì)教育活動大賽、全國微課大賽，為全國教師提供一個學習、交流、展示的平臺，有效引領了我國教育信息化的方向。近年來，承擔了60多項國家和省部級科研項目，所研發(fā)的軟件獲得200多項著作權證書，4項軟件獲得“國家重點新產(chǎn)品證書”。《信息化教育平臺》軟件獲得了國家級教學成果二等獎、吉林省科技進步一等獎、吉林省教學成果一等獎。被國家工信部評為“信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進集體”，獲得國家發(fā)展和改革委員會頒發(fā)的“高技術產(chǎn)業(yè)化示范工程”證書，獲得3項重點國家級火炬計劃項目證書。專家組核心成員中有1人是國家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動專家咨詢委員會成員，有2人是教育部教育信息化專家組成員，有9人是國家課程標準專家組成員。憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。我們始終堅持為教育服務的宗旨，以引領中國教育信息化方向為己任，以應用信息技術構建智慧課堂、培養(yǎng)智慧型學生為目標。我們愿與全國各界同仁攜手并進，共同打造引領信息時代新教育的研究基地，教育資源和軟件研發(fā)基地，教師繼續(xù)教育的培訓基地。共同開創(chuàng)陽光地帶的理想事業(yè)，開啟學生智慧人生，成就中國引領世界發(fā)展潮流與方向的偉大中國夢。