1、針對學生情況,進行一對一個性化的輔導
2、在授課期間組織測驗活動,及時檢測學生上課接受程度
3、平時與本學科組內教師進行教研交流,教學研究
4、及時與家長、班主任溝通學生近期上課情況,關注學生身體心理健康,引導學生保持積極心態(tài)。
任職條件:
1、熟悉任教階段學生的生活及學習特點,善于因材施教,能開拓發(fā)掘組織多種教學方式,靈活教學。
2、具備豐富的教學、輔導經驗,熟悉任教階段的課程設置
3、具備初高中相關專業(yè)教師資格證,統招本科以上學歷(有經驗者可放寬)
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