一、主要職責
1. 特殊學生評估:負責對特殊孩子進行評估,了解他們的學習需求和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2. 制定IEP計劃及提供班級協(xié)助:根據(jù)評估結果,制定個性化教育計劃,協(xié)助班主任和科任老師實施。如:為ADHD、阿斯伯格綜合癥、孤獨癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、情緒行為障礙等特殊需要的學生提供專業(yè)的班級協(xié)助,與班主任、任課老師、家長緊密協(xié)作。
3. 一對一個別輔導:對特殊孩子進行個別輔導,提高他們的學習能力和綜合素質(zhì)。如:設計并實施個別化教育計劃,為學生開設一對一課程,以滿足特殊學生的具體學習、適應需求。
4. 資源教室管理:負責學校資源教室的日常管理,包括教材、教具的維護和更新,以及特需學生的檔案管理等。
5. 開展特需學生心理健康教育工作:具備一定的心理咨詢與輔導能力,能夠為特殊需求學生提供必要的心理支持。
二、基本要求
1.教育背景:特殊教育、心理學、康復、教育學、兒童發(fā)展等相關專業(yè)本科及以上學歷。
2.資格證書:持有相關教師資格證、人社部認定的心理咨詢師資格證書、或行為干預或言語治療等專業(yè)認證的證書,如VBMAPP、ABA等。
3.工作經(jīng)驗:至少三年以上在特殊教育領域的工作經(jīng)驗,了解特殊需要學生的教育方法和策略。有成功幫助特殊需求學生取得進步的教學案例或經(jīng)驗者優(yōu)先。
北京 - 東城
北京花田里心理咨詢有限公司北京 - 西城
華圣雅姿(北京)科技有限公司北京 - 西城
廣州大有網(wǎng)絡科技有限公司北京 - 海淀
北京大學附屬中學北京 - 海淀
北京行思行遠科技有限公司北京 - 朝陽
賽優(yōu)教育