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工作地點：西安梁家灘國際學校
職位類型：全職，周一至周五 8:00 - 16:00
匯報對象：小學校長、班級/單科教師、學生支持團隊
職位概述
我們正在尋找一名富有奉獻精神和同情心的1:1教學支持人員，以幫助一名患有邊緣性對立違抗障礙（ODD）和注意力缺陷多動障礙（ADHD）的學生。理想的候選人將精通中英雙語，在提供個性化支持、營造積極的學習環(huán)境、促進學業(yè)成功和社會情感發(fā)展方面發(fā)揮重要作用。***應聘者將獲得優(yōu)先考慮。我們也鼓勵相關的醫(yī)療保健專業(yè)人員申請。
主要職責
- 個性化教學：
- 與學生密切合作，提供有針對性的學科教學支持，調整教學方式以滿足學生獨特的學習需求。
- 實施特定的策略，幫助學生集中注意力、保持專注并完成作業(yè)。
- 行為支持：
- 制定并采用符合學生個性化教育計劃（IEP）或行為干預計劃的行為管理技巧。
- 支持學生管理自己的情緒和行為，必要時使用正強化和緩和技巧。
- 協(xié)作：
- 與教師、特殊教育工作人員和家長合作，分享每周的進展情況，并解決學生面臨的任何問題或挑戰(zhàn)。
- 按要求參加會議，討論學生的需求、進步以及個人教育計劃或支持計劃的任何更新。
- 監(jiān)測和報告：
- 詳細記錄學生的進步、挑戰(zhàn)和行為事件，并就任何重大變化定期與任課教師溝通。
- 協(xié)助制定并監(jiān)督學生的學業(yè)和行為目標。
- 社交技能培養(yǎng)：
- 通過有組織的活動和協(xié)作學習練習，為學生提供與同伴接觸的機會，培養(yǎng)重要的社交技能。
- 鼓勵學生練習解決問題的策略和解決沖突的技巧。
- 營造積極的學習環(huán)境：
- 營造支持和培養(yǎng)的氛圍，鼓勵學生敢于冒險，在學業(yè)和社交方面取得成功。
- 樹立積極的榜樣，始終表現(xiàn)出適當的行為、耐心和理解。
- 對學生和家庭信息保密是本職位的基本要求。
任職資格
- 特殊教育、心理學、兒童發(fā)展或相關專業(yè)的學士學位（優(yōu)先考慮）。
- 相關的醫(yī)療保健專業(yè)人員（如職業(yè)治療師、語言病理學家等）。
- 具有與患有 ODD、ADHD 或其他行為障礙的學生打交道的經驗。
- 較強的溝通和人際交往能力（中英雙語），能夠與學生、家長和教職員工建立融洽的關系。
- 有耐心、同情心和適應能力，能滿足學生的不同需求。
- 能夠有效實施行為管理技術和支持策略。
- 具有急救和心肺復蘇證書（優(yōu)先考慮，但非必需）。
- 應聘者必須表現(xiàn)出對兒童保護政策和實踐的堅定承諾，確保我們照管的所有兒童的安全和福祉。
-應要求參加專業(yè)發(fā)展課程。所有新團隊成員還將參加迎新周（2025 年 8 月），以確保順利過渡到我們的項目，并熟悉我們的培訓協(xié)議。
身體要求：
- 能夠從事與支持學生有關的體力活動，包括在教室之間移動，必要時參加體育或娛樂活動。