一、崗位職責(zé):
1、 負(fù)責(zé)建立完善教學(xué)、教研工作標(biāo)準(zhǔn)及流程,包含但不限于課前溝通、教學(xué)流程、教學(xué)評(píng)估體系,二講老師行為標(biāo)準(zhǔn)化體系,把控教學(xué)質(zhì)量,不斷提升服務(wù)質(zhì)量。
2、搭建新二講老師培訓(xùn)和融合體系,為新二講老師快速落地提供全方位培訓(xùn)賦能,包括教師魅力、學(xué)科水平、教學(xué)能力、教學(xué)操作、質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)及家長(zhǎng)溝通等;
3、對(duì)在職二講老師的教學(xué)水平進(jìn)行周期性考核和培訓(xùn),進(jìn)行及時(shí)、必要的變動(dòng)調(diào)整,保證團(tuán)隊(duì)人員穩(wěn)定,向二講老師團(tuán)隊(duì)賦能,包括但不限于常規(guī)教學(xué)技能培訓(xùn)、長(zhǎng)短期班及磨課、批課;
二、任職要求:
1、統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷,熱愛教育事業(yè),3年及以上教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),具有線下大規(guī)模團(tuán)隊(duì)管理和教師管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
2、對(duì)教學(xué)教研或師資培訓(xùn)等方面有體系概念,能夠把握教學(xué)和培訓(xùn)中的關(guān)鍵指標(biāo);
3、基于對(duì)教學(xué)質(zhì)量的追求,能夠針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、二講老師及相關(guān)管理具有比較清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)影響教育質(zhì)量的各方具有一定的溝通協(xié)調(diào)能力,目標(biāo)感強(qiáng);
職位福利:績(jī)效獎(jiǎng)金、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)、五險(xiǎn)一金、帶薪年假、節(jié)日福利、交通補(bǔ)助、通訊補(bǔ)助