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    更新于 7月30日

    DTT特教老師

    6千-1萬(wàn)
    • 廣州越秀區(qū)
    • 1-3年
    • 大專(zhuān)
    • 全職
    • 招4人

    職位描述

    特殊教育康復(fù)訓(xùn)練特教技術(shù)
    工作地點(diǎn)
    【越秀校區(qū)】廣州市越秀區(qū)東峻廣場(chǎng)3座5樓
    【番禺 萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)校區(qū)】廣州市番禺區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)B-2座1樓(萬(wàn)惠1路98號(hào))
    工作職責(zé)
    (1)熟練使用VB-MAPP評(píng)估工具,制定針對(duì)性的個(gè)性化治療方案;
    (2)依據(jù)個(gè)性化治療方案,按照教學(xué)要求,完成授課目標(biāo),并做好課程記錄;
    (3)與家長(zhǎng)和教學(xué)督導(dǎo)進(jìn)行充分溝通,根據(jù)家長(zhǎng)需求以及教學(xué)指導(dǎo),進(jìn)行教學(xué)方案的優(yōu)化,提高教學(xué)質(zhì)量,提升家長(zhǎng)的滿意度。
    (4)積極參與教學(xué)與教研討論,進(jìn)行教學(xué)教研成果展示及優(yōu)化內(nèi)部教學(xué)體系。
    任職要求
    1、大專(zhuān)以上學(xué)歷,需兩年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。具備特殊教育、康復(fù)治療、心理學(xué)、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)教育背景,系統(tǒng)性學(xué)習(xí)過(guò)VB-Mapp體系并能活用其對(duì)孩子展開(kāi)評(píng)估,進(jìn)行授課。
    2、熱愛(ài)特殊教育事業(yè),有高度的責(zé)任心,愛(ài)心和耐心,個(gè)性外向,開(kāi)朗活潑,充滿活力
    3、目標(biāo)性強(qiáng),邏輯性強(qiáng),思路清晰,考慮問(wèn)題縝密細(xì)致、流程管理能力強(qiáng),具備較高的執(zhí)行力;職業(yè)化程度高。
    4、 具備較強(qiáng)的人際溝通能力,可以與不同職場(chǎng)性格、不同溝通風(fēng)格的人都進(jìn)行無(wú)障礙的交流溝通。
    5、喜歡小孩,富有教育情懷,愿意長(zhǎng)期致力于特殊兒童教育事業(yè)。
    Autism星心智援
    以攻克自閉癥社交溝通為干預(yù)核心
    提升心智解讀專(zhuān)項(xiàng)化能力
    提供專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)項(xiàng)化的兒童發(fā)展評(píng)估
    開(kāi)展系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)化的家長(zhǎng)培訓(xùn)
    提倡家校協(xié)力
    協(xié)助孩子進(jìn)行社會(huì)融入
    SC-PLCM @AutPlay 自閉癥社交游戲治療,是一項(xiàng)綜合性的游戲治療干預(yù)技術(shù),結(jié)合了游戲治療和行為治療方法,其理論基礎(chǔ)包括人本主義、家庭系統(tǒng)、發(fā)展和認(rèn)知行為理論。同時(shí)整合了多種游戲治療理論:兒童中心游戲治療、親子治療、治療游戲、認(rèn)知行為游戲治療和家庭游戲治療。治療中游戲治療和行為治療形成協(xié)作,并以游戲治療為基礎(chǔ),在游戲的自然情境中,增進(jìn)孩子與他人的聯(lián)結(jié),在游戲過(guò)程中教授社交技能和提高孩子的溝通能力,社會(huì)功能和關(guān)系聯(lián)結(jié)方面的所需技能和能力得到全面發(fā)展。
    干預(yù)治療中父母也是共同改變的因素,也是治療中至關(guān)重要的一部分,家庭干預(yù)必不可少,父母也是干預(yù)中的主導(dǎo),同時(shí)結(jié)合了父母的家庭干預(yù)培訓(xùn),教導(dǎo)父母如何在家中實(shí)施游戲治療干預(yù)。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)親子互動(dòng)游戲策略與技術(shù),并展示如何在家中實(shí)施干預(yù)措施,與治療師共同提高孩子的社交技能和能力發(fā)展水平
    Autism星心智援中心借鑒日本、香港的精準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化的科學(xué)干預(yù)理念,以攻克自閉癥譜系兒童社交溝通障礙為核心,以游戲介入為主,鼓勵(lì)兒童與成人建立正向的社會(huì)交互行為。
    在干預(yù)中,強(qiáng)調(diào)成人與兒童互動(dòng)關(guān)系的建立,讓兒童在愉快包容,無(wú)條件關(guān)注的互動(dòng)關(guān)系中,提升社交技巧,豐富社交認(rèn)知,結(jié)合自然情境,做到因材施教,讓兒童在玩中學(xué),在學(xué)中玩,打破傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué),注重孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)兒童的發(fā)展取向和個(gè)體差異,進(jìn)行個(gè)性化干預(yù)方案的制定和實(shí)施。


    福利待遇
    1. 上班時(shí)間朝九晚六,周末雙休
    2. 假期福利:國(guó)家法定節(jié)假日,及帶薪年假、婚假、產(chǎn)假等
    3. 社會(huì)保障:購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)(養(yǎng)老、生育、工傷、失業(yè)及醫(yī)療保險(xiǎn))。
    4. 薪酬福利:業(yè)內(nèi)極具競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬待遇,工作成績(jī)突出者可成為公司合伙人,享有公司股權(quán)及分紅。
    5. 人文關(guān)懷:?jiǎn)T工生日福利,員工團(tuán)建活動(dòng),節(jié)日父母贈(zèng)禮,孝心基金等。
    培訓(xùn)提升:
    為員工提供完善專(zhuān)業(yè)的崗前培訓(xùn),定期督導(dǎo)培訓(xùn),考核
    晉升方向:
    擁有良好的晉升平臺(tái)及完善的晉升機(jī)制,公司為了給員工提供較好的個(gè)人發(fā)展空間和平臺(tái),助力追求夢(mèng)想
    職位福利:
    周末雙休、孝心基金、帶薪年假、五險(xiǎn)一金、年終分紅、全勤獎(jiǎng)、定期體檢、績(jī)效獎(jiǎng)金


    工作地點(diǎn)

    越秀區(qū)東風(fēng)東路836號(hào)東峻廣場(chǎng)1座2602.2603

    職位發(fā)布者

    卓海燕/人事經(jīng)理

    昨日活躍
    立即溝通
    廣州星心智援健康咨詢(xún)有限公司
    Autism星心智援以攻克自閉癥社交溝通為干預(yù)核心,提升心智解讀專(zhuān)項(xiàng)化能力,提供專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)項(xiàng)化的兒童發(fā)展評(píng)估,開(kāi)展系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)化的家長(zhǎng)培訓(xùn),提倡家長(zhǎng)協(xié)力,協(xié)助孩子進(jìn)行社會(huì)融入。 Autism星心智援以精準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化為科學(xué)干預(yù)理念,以攻克自閉癥兒童社交溝通障礙為核心,以游戲介入為主,在干預(yù)中強(qiáng)調(diào)成人與兒童的互動(dòng)能力和親子關(guān)系;強(qiáng)調(diào)提升兒童的社交認(rèn)知,結(jié)合自然情景教學(xué);讓兒童在玩中學(xué),學(xué)中玩。課程內(nèi)容貼近兒童、貼切生活,不存在泛化的困難。該治療模式采用地板時(shí)光、游戲與文化介入、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、行為分析、心智解讀等多元化的綜合干預(yù)策略;打破傳統(tǒng)填鴨式教學(xué),注重孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),根據(jù)兒童的發(fā)展取向和個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化干預(yù)方案的制訂與實(shí)施;做到因材施教,提升自閉癥兒童的心智游戲能力,心智語(yǔ)言能力和心智解讀能力,促進(jìn)自閉癥兒童心智能力的提升。目前主要分為社交游戲中心與心智解讀中心。致力于自閉癥兒童社交溝通核心障礙的解決,社交游戲中心:以關(guān)系為本,注重提升兒童的人際互動(dòng)能力,利用地板時(shí)間與游戲策略,提升兒童社交意愿和和社交技巧(口語(yǔ)與非口語(yǔ)能力)。心智解讀中心,針對(duì)自閉癥心智解讀缺陷進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)化干預(yù),提升兒童的社交認(rèn)知能力,利用交互式繪本游戲、沙盤(pán)治療、戲劇性游戲等策略,提升兒童的思維和心智解讀能力的發(fā)展。
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