職位描述
體育
一、基本條件
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，能認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針、政策，遵紀守法，誠實守信。
2.遵循教育規(guī)律，面向全體學生，教書育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展。
3.具有《教師法》所規(guī)定的學歷，熱愛教育事業(yè)，具有扎實的專業(yè)知識和較強的教育教學能力。
4.師德良好，關愛學生，尊重學生，能構建民主、平等、和諧的師生關系。
5.遵守學校工作紀律，能自覺服從學校管理，關心集體，關心他人，與同事團結協作。尊重家長，做好家校溝通工作。
6.身心健康，舉止端莊，語言文明，禮貌待人。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
7.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
二、體育教師專業(yè)標準
1.具備體育及相關專業(yè)本科及以上學歷，具有扎實的專業(yè)知識和技能。
2.具備小學體育（或其相關專業(yè)）及以上學段教師資格，達到二級乙等及以上的普通話水平。
3.掌握《體育新課程標準》，能正確把握《新課標》規(guī)定的小學階段體育教學目標和學年度教學目標。以《新課標》為依據，結合學校班級實際，認真制訂好體育學期教學計劃，并按照計劃完成相關的教學任務，及時對教學工作進行總結、反思。
4.正確把握教材的重點、難點，抓住學科特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，并分課時制訂教案，要完整、規(guī)范。
5.具有較強體育學科的教育教學能力，如相應學段的課堂教學管理能力、組織能力，學科評價、分析能力等教育教學能力，能有效組織課堂教學，因材施教，學生樂學，教學效果好。
6.遵守學校工作紀律，能自覺服從學校管理，關心集體，關心他人，與同事團結協作。尊重家長，做好家校溝通工作。
7.積極參加學校及上級組織的體育學科教師、學生的技能大賽、競賽活動等，努力取得優(yōu)異的成績，增強學生體質。
8.具備一定的本學科或與本學科相關的課題研究、課程改革的能力，努力改進教法，提高課堂教學效率。
9.熟練使用多媒體等現代化教學手段，全面提高學生的學習興趣與學習效果，做“云·智課堂”教學改革的倡導者和實驗者。
三、體育教師優(yōu)先聘用標準
1.近三年中被評為校級以上優(yōu)秀教師
2.在體育類技能大賽、專業(yè)能力比賽等、輔導學生參加大型活動中，取得優(yōu)異成績者。
3.踏踏實實從事教育工作，教育教學經驗豐富，教育教學效果長期以來一直居于本區(qū)或本校前列，深受師生好評、家長認可者。
4.在課題研究、課程改革中擔任主持人或主要實施者。
5.擅長各種球類或者其他類型的體育項目
職位福利：五險一金、節(jié)日福利、餐補、專項獎金、學年獎金、節(jié)日禮金、生日福利、子女入學優(yōu)惠
工作地點
晨溪路與豐澤道交叉路口西330米
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職位發(fā)布者
王曉瑩/招聘主管
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天津市西青區(qū)為明學校天津市西青區(qū)為明學校簡介天津為明學校南站校區(qū)是天津市西青區(qū)政府為提升區(qū)域教育品質、滿足社會對優(yōu)質教育需求、落實《西青區(qū)教育發(fā)展三年行動計劃（2018—2020年）》而引進的重點項目，學校坐落于天津市西青區(qū)南站科技商務區(qū)，占地7.3萬平米，建筑面積6.4萬平米。涵蓋小學、初中、高中等辦學層次，是一所具有國際化視野和教育水準的小、初、高三個學段均有的民辦寄宿學校，全校學生規(guī)模合計約為3000人。學校環(huán)境學校位于天津南站科技商務區(qū)，占地7.3萬平米，建筑面積6.4萬平米，擁有兩棟圍合庭院式教學樓和一棟學生公寓以及高標準的籃球館、擊劍館、游泳館、攀巖墻、真草草坪足球場等高配置運動場館，同時配有藏書豐富的圖書館，配置齊全的音樂、舞蹈、美術、信息技術等專業(yè)功能教室，更有設施先進的物理、化學、生物等高標準實驗室。同時，校園融入未來學校理念，結合國內頂級綠色環(huán)保建筑設計，配有全校除霾新風系統、熱力回收系統、電動遮陽系統、地源地泵等設施，并有智能化智慧校園系統、直飲水系統以及全方位安防系統，校園環(huán)境優(yōu)美，功能設施齊全，中西文化融合，是一所全新理念下現代化、國際化、創(chuàng)新型的優(yōu)質中國學校。教育愿景——繼圣賢之志，鑄華夏之魂，薈中西之萃，成濟世之才育人目標——培養(yǎng)具有中國靈魂、世界眼光的現代人學校校訓——為國為家明德明理學校價值觀——仁、智、雅、正職業(yè)發(fā)展為明教育為教師建立了完善的發(fā)展通道，分為專業(yè)線和管理線兩條成長路徑。每年由總部統一組織各實體學校教師評級工作，目的是提升教育教學品質和教師專業(yè)水平，充分發(fā)揮每位教師的工作積極性和工作潛能。
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