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新聞學(xué)（A050301）

新聞與傳播碩士（專業(yè)碩士）（A050303）

教育學(xué)（A0401）、教育學(xué)類（B0401）均須是語文相關(guān)方向


相關(guān)招聘信息投遞敬請留意“廣東實驗中學(xué)荔灣學(xué)校”官方微信公眾號，以學(xué)校官微發(fā)布的招聘公告信息為準(zhǔn)。


(一）基本條件

1.具有中華人民共和國國籍；

2.遵守憲法和法律；

3.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度；

4.具有良好的政治素質(zhì)和道德品行；

5.具有招聘崗位所需的專業(yè)技術(shù)條件、任職資格、職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格及技能要求；

6.適應(yīng)崗位要求的身體條件；

7.本招聘公告要求的其他條件；

8.法律法規(guī)規(guī)定的其他條件。

（二）具體資格條件

1.關(guān)于報考人員的年齡要求，須滿足以下條件： 本科生報考年齡在35周歲以下；碩士研究生或具有中級專業(yè)技術(shù)資格的報考人員，報考年齡在40周歲以下；博士研究生或具有副高級專業(yè)技術(shù)資格的報考人員，報考年齡在45周歲以下。

年齡及有關(guān)年限計算截至發(fā)布公告之日。

2. 報考人員的學(xué)歷、專業(yè)必須符合報考職位的學(xué)歷層次及專業(yè)要求，本科階段或研究生階段所學(xué)專業(yè)其中之一符合報考職位專業(yè)要求的均視為符合專業(yè)條件。招聘專業(yè)按所獲畢業(yè)證上的專業(yè)名稱為準(zhǔn)，參照《廣東省2024年考試錄用公務(wù)員專業(yè)參考目錄》執(zhí)行。報考人員所學(xué)專業(yè)未列入專業(yè)目錄或沒有專業(yè)代碼的，可選擇招聘專業(yè)中相近專業(yè)報考，所學(xué)專業(yè)必修課程須與報考崗位要求的專業(yè)主要課程基本一致，且須在報名階段提交課程成績單（加蓋院校公章），經(jīng)學(xué)校招聘領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定為相近專業(yè)方可報考。

3. 報考人員必須持有與報考職位相對應(yīng)的教師資格證（如報考小學(xué)教師職位需具有小學(xué)及以上學(xué)段教師資格證，報考初中教師職位需具有初級中學(xué)及以上學(xué)段教師資格證）。2025年畢業(yè)生暫未取得教師資格證的，須在入職后試用期內(nèi)取得相應(yīng)的資格證書，否則取消聘用資格。

4.報考語文教師崗位的人員普通話水平測試必須達(dá)到二級甲等或以上等次，報考英語教師崗位的人員在入職前須持有英語專業(yè)八級證書或雅思考試7分、托福考試95分及以上成績單。

5.國（境）外學(xué)歷人員報考須提供教育部中國留學(xué)服務(wù)中心出具的國（境）外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證函。如為2025年畢業(yè)生，須在資格審查時出具學(xué)業(yè)成績單和證明2025年畢業(yè)生身份等的相關(guān)材料，如為社會人員，須在資格審查時提供由國家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的國（境）外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證函等有關(guān)證明材料。

6.報考職位有專業(yè)方向要求的，若報考人員的畢業(yè)證書（已畢業(yè)人員）或?qū)W業(yè)成績單（須學(xué)校教務(wù)處蓋章）無法明確顯示專業(yè)方向的，還須在資格審查時提供院校出具的專業(yè)方向證明原件，也可以憑已經(jīng)取得的教師資格證或?qū)I(yè)技術(shù)資格證中所列的專業(yè)（學(xué)科）為證，供審查是否符合要求。

7.2025年畢業(yè)生如未在2025年12月31日前獲得崗位招聘條件所要求專業(yè)相應(yīng)的學(xué)歷和學(xué)位證書，將被取消聘用資格。

（三）下列人員不得報考

1.受過刑事處罰的；

2.被開除中國共產(chǎn)黨黨籍的；

3.被開除公職的；

4.被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的；

5.因涉嫌違法違紀(jì)正在接受審計、紀(jì)律審查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未終結(jié)的；

6.聘用后即構(gòu)成回避關(guān)系的；

7.現(xiàn)役軍人，在讀的非2025年畢業(yè)生；

8.法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。

本條所規(guī)定處分期限的計算截至發(fā)布公告之日。
本崗位招聘在校應(yīng)屆畢業(yè)生，主要擔(dān)任初中語文教學(xué)助理工作，協(xié)助完成作業(yè)批改，教案編輯，課件制作工作。