職位描述
理療師
工作內(nèi)容：
1、與患者深入溝通，評(píng)估其身體狀況、功能障礙及康復(fù)需求。
2、根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的康復(fù)治療方案，包括治療目標(biāo)、方法、時(shí)間表等。
實(shí)施康復(fù)治療：
3、應(yīng)用物理療法、運(yùn)動(dòng)療法、語言療法、職業(yè)療法等多種康復(fù)技術(shù)和方法，幫助患者進(jìn)行功能恢復(fù)。
4、定期監(jiān)測患者的康復(fù)進(jìn)展，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。
5、評(píng)估治療效果，及時(shí)調(diào)整治療計(jì)劃，確保患者獲得最佳的康復(fù)效果。
提供教育與指導(dǎo)：
6、與患者建立密切的關(guān)系，提供心理支持和情感安慰。
崗位職責(zé)：
1、嚴(yán)格遵守康復(fù)工作中的安全規(guī)則和操作規(guī)程。
2、負(fù)責(zé)完成理療的各項(xiàng)技術(shù)操作，確保患者治療過程中的安全。
3、負(fù)責(zé)患者的檢診工作，確定治療的種類、劑量、療程等。
4、做好療后總結(jié)工作，為患者的后續(xù)治療提供參考。
5、積極鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)和新療法。
6、不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能水平，以更好地服務(wù)于患者。
1、與患者深入溝通，評(píng)估其身體狀況、功能障礙及康復(fù)需求。
2、根據(jù)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的康復(fù)治療方案，包括治療目標(biāo)、方法、時(shí)間表等。
實(shí)施康復(fù)治療：
3、應(yīng)用物理療法、運(yùn)動(dòng)療法、語言療法、職業(yè)療法等多種康復(fù)技術(shù)和方法，幫助患者進(jìn)行功能恢復(fù)。
4、定期監(jiān)測患者的康復(fù)進(jìn)展，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。
5、評(píng)估治療效果，及時(shí)調(diào)整治療計(jì)劃，確保患者獲得最佳的康復(fù)效果。
提供教育與指導(dǎo)：
6、與患者建立密切的關(guān)系，提供心理支持和情感安慰。
崗位職責(zé)：
1、嚴(yán)格遵守康復(fù)工作中的安全規(guī)則和操作規(guī)程。
2、負(fù)責(zé)完成理療的各項(xiàng)技術(shù)操作，確保患者治療過程中的安全。
3、負(fù)責(zé)患者的檢診工作，確定治療的種類、劑量、療程等。
4、做好療后總結(jié)工作，為患者的后續(xù)治療提供參考。
5、積極鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)、新技術(shù)和新療法。
6、不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能水平，以更好地服務(wù)于患者。
工作地點(diǎn)
綿陽城市學(xué)院(游仙校區(qū))
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職位發(fā)布者
杜雪梅/人事經(jīng)理
立即溝通
綿陽城市學(xué)院綿陽城市學(xué)院的前身西南科技大學(xué)城市學(xué)院是2006年由合肥萬博社會(huì)事業(yè)發(fā)展集團(tuán)有限公司和西南科技大學(xué)申辦、經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的獨(dú)立學(xué)院。2021年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的全日制民辦普通本科高校。學(xué)校坐落于黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)的中國唯一科技城、四川省第二大經(jīng)濟(jì)體——綿陽市，兩個(gè)校區(qū)所在游仙區(qū)和安州區(qū)均在主城區(qū)，校園風(fēng)光優(yōu)美，周邊交通便利，城市舒適宜居。學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人為國育才的初心使命。秉承“有教育理想的人，辦理想的教育，培養(yǎng)有理想的人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，構(gòu)架“3331”人才培養(yǎng)模式和學(xué)校治理模式，建立“1+2+3”畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)，致力于實(shí)現(xiàn)“有理想，多專多能”人才培養(yǎng)。學(xué)校現(xiàn)有在校生23000余名，教職工1000余人，本科專業(yè)30余個(gè)，涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、教育、藝術(shù)等學(xué)科。學(xué)校擁有四川省高等學(xué)校“雙一流”建設(shè)貢嘎計(jì)劃1項(xiàng)；省級(jí)一流專業(yè)、綜合改革專業(yè)等13個(gè)；省級(jí)一流課程、示范課程31門；教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)；教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目15個(gè)；教育部“1+X”證書制度試點(diǎn)14個(gè)。學(xué)校緊貼國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方產(chǎn)業(yè)布局，設(shè)置現(xiàn)代技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代城市建設(shè)學(xué)院、現(xiàn)代商學(xué)院和現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院四個(gè)專業(yè)學(xué)院；著力學(xué)生終身發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和未來創(chuàng)業(yè)學(xué)院，整合教育管理服務(wù)職能部門形成教學(xué)、學(xué)工和行政三大服務(wù)中心。學(xué)校始終把隊(duì)伍建設(shè)作為發(fā)展內(nèi)核，不斷完善人才培養(yǎng)體系，不斷強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。一方面建立公平的晉升機(jī)制，依據(jù)員工業(yè)績、能力和潛力選拔晉升對(duì)象，另一方面加強(qiáng)內(nèi)部管理和培訓(xùn)，根據(jù)所擁有職稱評(píng)聘自主權(quán)，結(jié)合應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)要求優(yōu)化教師職稱和雙師型評(píng)審條件，原則上每年開展兩次專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作。此外，學(xué)校為廣大教職工提供極具吸引力的薪酬福利：基本薪資、績效獎(jiǎng)金、五險(xiǎn)一金、節(jié)日補(bǔ)貼，校區(qū)班車、衛(wèi)生食堂、餐補(bǔ)，職工宿舍、租房補(bǔ)貼等，并積極開展各類多彩的工會(huì)活動(dòng)以豐富員工福利。
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